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  • 统计图(参考教案二)

    教学目标1.让学生认识条形统计图,知道条。形统计图的意义和用途。2.了解制作条。形统计图的一般步骤,初步学会制条形统计图,培养学生。观察和动手操作的能力。3.通。过展示各种统计图(条形、折线和扇形统计图)使学生受到爱国主义的教育。教。学重点和难点重点:了解统计图的意义和用途。难点:制统计图时如何分配条形统计图的位置和确 [详细]

    2019-10-20 10:48 分类:数学教案 六年级数学教案
  • 数学教案-线段、射线、直线和角。

    线段、射线、直线和角。一、教学内容:苏教版小数教材第七册P115-116线段、射线、直线和角。二、教学目标:1、通过比较迁移认识直线、射线和角,了解直线、射线和角的性质。2、通过操作讨论知道角的大小跟两边叉开的大小有关。3、学会用三角板和。直尺画直线、射线和角。4、通过学习,发展学生的空间观念和想象力。三、教学重点、难 [详细]

    2019-10-19 09:48 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 数学教案-圆锥的体积

    教学目标1、使学生理解求圆锥体积的计算公式.2、会运用公式计算圆锥的体积.教学重点圆锥。体体积计算公式的。推导过程.教学难点正确理解圆锥体积计算公式.教学步骤一、铺垫孕伏1、提问:(。1)圆柱的体积公式是什么?(2)投影出示。圆锥体的图形,学生指。图说出圆锥的底面、侧面和高.2、导入:同学们,前面我。们已经认识了圆锥, [详细]

    2019-10-18 11:50 分类:数学教案 六年级数学教案
  • 100万有多大

    100万有多大(下载:) [详细]

    2019-10-16 03:44 分类:数学教案 高二数学教案
  • 数学教案-课题三:24时计时法

    课题三:24时计时法教学内容:教材第48~49页的24时计时法,例1、例2和“练一练”,练习十第1~5题。教学要求:1、使学生认识24时。计时法,会用24时计时法表示时刻。2、使学生初步认识时间和时刻的区别,学会计算简单的求经过时间的问题,并培养学生初步的推理能力。教学具:教具钟面、学生准备学具钟面教学过程(www.w [详细]

    2019-10-12 05:43 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 相似三角形

    教学建议知识结构本节首先给出了。相似三角形的定义和表示方法,在此基础上给出相似比的概念,并利用探究法得出三角形相似的预备定理重难点分析相似三角形的概念是本节的重点也是本节的难点.相似三角形是研究相似形的最重要和最基本的图形,是在全等。三角形知识的。基础上的拓广和发展,全等形是相似形的特殊情况,研究相似三角形比研究全等三 [详细]

    2019-10-10 02:43 分类:数学教案 八年级数学教案
  • 路(前后,左右)

    一、教学内。容:九年义务教学课本一年级第二学期12页《路(前后,左右)》二、设计意图:根据二期课改的精神,在设计时以启发学生在学习中主动探究知识,重视。和强调学生学的过程为重。点,教师主。要起点拨引导作。用。在学习中培养学生的自学能力和人际交往能力。并在教。学中。突出教学和实际相结合的特点:不但能在图上找到最近的路,在 [详细]

    2019-10-09 08:20 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 第七册长度单位及重量单位及应用题

    教学内容:期初复习第10。—12题。教学目标:进一步巩固对长度单位和重量单位的认识,学会分析应用题,掌握应用题的数量关系。教学重、难点:掌握并学会分析应用题的数量关系。教具准备:小黑板、投影片。教学。过程:一、复习角。1、出示活。动角。学生说一说这是什么?同桌互相介绍角的各部分名称。2、提问:哪些物体的表面有角?3、出 [详细]

    2019-10-09 03:38 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 角的分类

     角的分类点击浏览该文件 [详细]

    2019-10-06 01:47 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 第七册面积和面积单位

    教学目标:1、理解面积的意义,认识常用的面积单位。           2、培养。学生用面积单位直接测量长方形、正方形面积的能力。           3、培养学生分析、比较、概括。和推理。的能力。           教学重点:理解面积的意义,认识常用的面积单位           教学难点:初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积概念     [详细]

    2019-10-05 04:14 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 课 题:1.1集合

    课    题:1.1集合教学目的:知识目标:(1)使学生初步理解集合的概念,知道常用数集的概念及其记法   。    。            .(2)使学生初步了解“属于”关系的意义.(3)使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义          能力目标:(1)重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养;                   (2) [详细]

    2019-10-04 05:14 分类:数学教案 高二数学教案
  • 二次根式加减的教学设计

    二次根式加减的教。学设计汉滨区初级中学 张教军课题:二次根式的加减课时:1课时课型:新授课教学目标:1.知识目标:二。次根式。的加减法运算2.能力目标:能熟练进行二次根式的加减运算,能。通过二次根式的加减法运算解决实际问题。3.。情感态度:培养学生善于思考,一丝不苟的科学精神。重难点分析:重点:能熟练进行二次根式的加减运 [详细]

    2019-10-02 11:49 分类:数学教案 八年级数学教案
  • 《列方程解应用题》教学设计及评析

    作者:江苏省常熟市谢桥中心小学邓美琴张喜芬    教学目的:1、使学生学会用方程解答“已知比一个数的几倍多(少)几是多少,求这个数”的应用题。2、使学生能根据应用题的具体情况灵活选。择解题方法,培养学生主动获取知识的能力和习惯。3、通过解决问题激发学生热爱新校的情感。教学重点:分析题中数量间的相等关系,并列方程,提高用方程 [详细]

    2019-09-30 05:53 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 整式的加减

    教学设计示例一、素质教育目标(一)知识。教学点1.理解:整式的加减实质就是去括号,合并同类项.2.掌握:学生在掌握合并同。类项、去括号与添括号。的基础上,掌握整式加减的一般步骤.3.运用:能。够正确地进行整式的加减运算.(二)能力训练点1.培养用代数的方法解。决实际生活中的问题的能力和。口头表达能力.2.培养学生用代数 [详细]

    2019-09-28 04:42 分类:数学教案 七年级数学教案
  • 绝 对 值 —— 初中数学第一册教案

    绝对值一、教学目标:1.知。识目标:①能准确理解绝对值的几何意义和代数意义。②能准确熟练地求一个有理数的绝对。值。③使学生知道绝对值是一。个非负数,能更深刻地理解相反数的概念。2.能力目标:①初步培养学生观察、分析、归纳和概括的思维。能力。②初步培养学生由抽象到具体再到抽象的思维能力。3.情感目标:①通过向。学生渗透数 [详细]

    2019-09-28 05:33 分类:数学教案 七年级数学教案
  • 绝 对 值 —— 初中数学第一册教案

    绝对值一、教学目标:1.知识目标:①能准确理解绝对值的几何意义和代数意义。②能准确。熟练地求一个有理数的绝对值。③使学生知道绝对值是一个非负数,能更深刻地。理解相反数的概念。2.能力目标:①初步培养学生观察、分析、归纳和概括的思维能力。②初步培养学生由抽象到具体再到抽象的思维能力。3.情感目标:①通过向学生渗透数形结合 [详细]

    2019-09-28 05:15 分类:数学教案 七年级数学教案
  • 绝 对 值 —— 初中数学第一册教案

    绝对值一、教学目标:1.知识目标:①能准确理解绝对值的几何意义和代数意义。②能准确熟练地求。一个有理数的绝对值。③使学生知道绝对值是一个非负数,能更深刻地。理解相反数的概念。2.能力目标:①初步培养学生观察、分析、归纳和概括的思维能力。②初步培养学生由抽象到具体再到抽象的思维能力。3.情感。目标:①通过向学生渗透数形结 [详细]

    2019-09-28 02:22 分类:数学教案 七年级数学教案
  • 轴对称现象(说案)

    轴对称现象(说案)湖北公安县胡家场中学 刘小平各位老师,大家。好!今天,我说课的内容是:北师大版七年级数学下册第七章第一节“轴对称现象”,下面,我就教材、学生、理念、教学过程等进行说明。一、            。说教材1、教材的地位和作用数学是人们生活、劳动和学习的必不可少的工具,通过对日常生活中表面上杂乱无章的数据和现象的 [详细]

    2019-09-24 09:10 分类:数学教案 九年级数学教案
  • 口算乘法(参考教案二)

    教学目标(一)通过复习一。位数乘整百整十数不进位的口算,学生理解并掌握。一位数乘两位数进位乘法的口算方法,能正确地进行一位数乘两位数的口算.(二)通过学生自己动手摆一摆,学生参与到知识的形成过程中,掌握口算的方法,能够比较熟练地进。行口算.教学重点和难点重点:在。理解的基础上,掌握用一位数乘的口算过程.难点:理解并掌握 [详细]

    2019-09-24 09:10 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 平行四边形的识别

    平行四边形的识别 教学目标   1.在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展。学生合情推。理的能力,进一步培养学生数学说理的习惯与能力。   2.在理解。平行。四边形的简单识别方法的活动中,让学生获得成功的喜悦,体验到数学活动充满着探索和创造,感受到数学推理的严谨性。3.培养学。生独立思考的。习惯。教学重点与难点重点:探索 [详细]

    2019-09-24 11:43 分类:数学教案 七年级数学教案