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第七册长度单位及重量单位及应用题

顺盛范文论文网 http://www.jxtgzs.cn 2019-10-09 15:38 出处:网络 编辑:
相关专题: 四年级数学教案









教学内容:期初复习第10。—12题。


教学目标:进一步巩固对长度单位和重量单位的认识,学会分析应用题,掌握应用题的数量关系。


教学重、难点:掌握并学会分析应用题的数量关系。


教具准备:小黑板、投影片。


教学。过程:


一、复习角。


1、出示活。动角。


学生说一说这是什么?


同桌互相介绍角的各部分名称。


2、提问:哪些物体的表面有角?


3、出示“直角”,提问:这是什么角?哪些物体的表面有角?


4、第5题


学生用三角尺比一比,图中有几个直角?


学生说一说比角的方法。


5、回忆画角。的方法,学生任意画一个角。学生评价。


6、比一比


 


 


 


 



学生猜一猜哪个角大?怎样比较?你发现了什么?


一、复习长度单位、重量单位、时间单位。


1、学生互说学习了哪些长度。单位?重量单位呢?时间单位呢?


2、提问:它们之间有怎样的关系?


3、出示:


6米=()厘米=( )分米


8。0厘米=(  )分米


3000克=(   )千克


5千克=(   )克


60秒=(   )分


1时=(  )分


三、复习文字题。


出示:


比34多25的数是多少?


比6。8少29的数是多少?


8个5是多少?再减去23是多少?


学生。列式解答,再集体订正。


四、应用题


1、第8题


学生读题,理解“贵”、便宜“的意思,


学生。列式解答,并说说自己是怎样想的?


2、第9题


学生。口头提出不同的问题,再解答。


3、第10题


学生读题,列式解答,并说出你是怎样想的?


4、第11题


学生。先。列式解答。同桌互说你是怎样算的?


5、第12题


出示图片,创设情境。


学生根据图意,试编一道应用题。(一步计算的。应用题或。两步计算。的应用题。)提问:根据问题,你会解答吗?


五、作业:


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