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商是三位数的除法

顺盛范文论文网 http://www.jxtgzs.cn 2019-10-26 19:16 出处:网络 编辑:
相关专题: 三年级数学教案





教学内容:第59页例11、12。
教学目的:把上一节课学习的知识推广到两位数除商是三位数的除法,巩固除数是两位数的除法法则,学会用乘法验算除法,培养学生的迁移类推能力。
教学重点:把上一节课学习的知识推广到两位数除商是三位数的除法。
教学难点:熟练计算。
教学过程(www.www.xxxxx.xxx):
一、沟通知识,建立关系
1.口算。
240÷40=      360÷90=       280÷70=                              
400÷80=      200÷50=       540÷60=
2.不计算,判断下面各题的商是几位数?为什么?
    8)7 2 9             6)7 2 1
3.笔算下面各题,并说一说除数是两位数的除法法则。
                7 8)9 7 3
二、独立试做,探求方法
1.由复习题的第2题改编成例11:9730÷78=
(1)学生独立试做,遇到问题小组讨论。
(2)学生汇报算法。(针对学生出现的问题进行订正,总结。
(3)要知道这题对不对,怎么办?有余数怎么验算?
(4)指导学生用乘法验算。
(5)做一做。
2.学习例12
2 6)5 7 2             5 3)3 0 2 8              3 8)4 3 1 2
让学生判断商是几位数,并说说怎样想的。
(1)讨论:除数是两位数的除法,商的位数跟什么有关系?有什么关系?
(2)小组汇报交流。
(3)教师根据学生的回答小结。
(4)“做。一做”
3.问:这节课的内容与上节课的有什么不同?
三、巩固与思考
1. 回答第5题,并说说自己是怎样想的。
2. 做第6题。
3. 第7题。



板书:
 
例。12:不用竖式计算,判断下面各题的商是几位数。
      2 6)5 7 2              5 3)3 0 2 8             3 8 )4 3 1 2
   商是两位数               商是两位数               商是三位数   




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