顺盛范文论文网
  • 例谈小学数学练习课的基本教学模式

    例谈小学数学练习课的基本教学模式小学数学练习课作为小学数学教学的重要课型之一,多年来教学中经常会出现以下两种情况:一是以学生自主练习,教师带领学生核对答案作为主要形式,淡化练。习过程的指导,缺乏对错因的分析;二是照本。宣科,练一题讲一题,缺乏对知识的综合性、整体性、系统性训练。这样的练习课无法调动学生学习的积极性。和主 [详细]

    2019-11-08 04:35 分类:数学论文
  • 对儿童数学思维能力培养的尝试

     思维能力是智力的核心,数学教学必须重视思维。能力的培养。小学一年级教学是。基础教学,教师要在教学中注意儿童的思维活。动,培养正确。的思维方法。我根据教材和小学一年级学生的思维特点,在教学中从以下几个方面入手:口头语言表达能力的培养。语言是思维的工具。由于刚入学的儿童语汇贫乏,表达能力较低,所以,我在备课中有目的有计划 [详细]

    2019-11-06 03:44 分类:数学论文
  • 解简答题方法寻径

     “简答题是考查学生阅读能力及语言概括能力不可缺少的重要方法,近几年来随着高考这类题型的比例增大,中学语文教学中也越发重视对这类题型的训练,下面就此谈谈解题的思路与技巧。1.深解文意,切忌孤立作答。由于简答题一般出现在高考的主观试题阅读部分,因此在完成这类题的时候,切忌孤。立静止地回答。要总览全篇,根据命题要求精读有关部 [详细]

    2019-10-29 12:19 分类:数学论文
  • 时、分的认识

     教学内容:九义教材第四册P70—71。数学目标:1.使学生认识时。间单位小时、分,知道1时=60分,初步建立小时、分的时间观念。2.培养学生观察、操作的能力及珍惜时间的好习惯。教学过程:一、创设情境,引入新课。1.猜迷语引课。2.幻灯出示P70三幅图。让学生说一说这位同学的各个作息时间,从而教育学生要掌握时间、珍惜时 [详细]

    2019-10-23 06:36 分类:数学论文
  • 如何提高学生应用题分析解答能力

    如何提高学生应用题分析解答能力小学生数学应用题分析解答能力的提高,一直是我们所有数学教师关注的焦点。尽管我们很。多数学教师在应用题教学中花费了很多时间,倾注了很大的精力,但还是有不少学生的应用题分析解答能力没有得到有效的提高。到底是什么原因呢?为此,我对班级中不同层次的学生进行了一次小小的调查:学生做应用题时解题思路清 [详细]

    2019-10-05 04:14 分类:数学论文
  • 求新 求活 求近 —精心设计习题,激发作业兴趣

    心理学研究表明:如果一个人对某一活动有浓厚兴趣,那么活动效率就高,而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。笔者在设计数学习题时把兴趣作为内在的“激素”,让学生主动、愉快、积极的做题,提高作业效果,减轻作业过重负担。本人是从以下三方面着。手进行的。一、求新——提。供新鲜的东西引起兴趣题型新目前课本中的题型几乎被计算题、应用题、 [详细]

    2019-10-02 11:14 分类:数学论文
  • OECD主要国家软件业发展概况

    软件产业是。当前世界上增长最快的朝阳产业之一,并将成为21世。纪推动世界经济发展和社会进步的重要动力。近年来,OECD主要国家软件业平均以11%以上的增长率快速发展。据“OECD2000年信息技术展望”报告,1997年,其成员国仅软件包产值就占世界市场份额的94%,达1080亿美元,并自1990年以来年。增长率11.2 [详细]

    2019-09-16 05:49 分类:数学论文
  • 我们的学生真聪明

    笔者有幸参加了一些小学生“兴趣数学”班的课外活动,成为一名学生数学兴趣活动的组织者、引导者与合作者,与学生一起体验了学习的乐趣,成功的喜悦、自信的欣慰,树立了教好、学好数学的信心。下面是活动的一些具体做法和收到的实效。……       。         一、温故创新学习是一项循序渐进,不断发展的过程。学生在掌握了一些数学的基本 [详细]

    2019-09-14 05:04 分类:数学论文
  • 小学数学课堂教学提问方法的几点体会

    小学数学课堂教学提问方法的几点体会一、深度挖掘,于“简单”处追问日常教学中,常。见到这样的。现象,学生在教师的组织下,顺利地进行一些数。学活动,教师很满足这种“简单顺利”的状态,便很快进入下一个预设的环节。在讲述《平行四边形的面积》一课时,我没有照本宣科,作简单的比较和推导,而是追问了两个问题:①为什么沿着平行四边形的 [详细]

    2019-08-29 12:57 分类:数学论文
  • 活跃学生思维培养学生创造力

     思维的灵活性是创造力的基础,它是不可。缺少的智力品质。数学教学要开发学生智力,培养学生创造力,首。先应该采取各种方法活跃学生思维。教学中怎样促使学生的思维活跃呢?一、抓好基础知识教学,通过课。堂自学活跃思维。课堂教学要注意从基础知识。抓起,活跃学生思维,引导学生在课堂上进行积极地观察、联想,由学生自己进行探索,并通过 [详细]

    2019-08-26 04:08 分类:数学论文
  • 剪掉的面积是多少?

       附图{图}   (1)方方和圆圆用一张长12分米、宽8分。米的长方形纸布置数学园地。比了比,纸太大了,长和宽都多出2分米。   附图{图}   (。2)方方说:“应该把长和宽各去掉2分米。”他算了算:2×2=4(平方分米),应该剪掉4平方分米。   附图{图}   (3)圆圆量了量,将纸。剪掉一个2分米见方的小正方形。   附图 [详细]

    2019-08-17 10:29 分类:数学论文
  • 数学美与数学教学

    学生对数学的态度有惊人的差异,这很大程度上归因于对数学美的领悟和鉴赏。数学美。是一种极其严肃、雅致和含蓄的美,学生受到基础知识和审美能力的限制,并不都具有理想的鉴赏能力。因此,唤醒他们对数学的美好。情感,倡导对数学美的崇尚是数学教育的任务之一一、数学知识的结构美与教学数学基础知识主要包括数学概念、命题、法则以及内容所反 [详细]

    2019-08-17 02:11 分类:数学论文
  • 让数学课堂与现实生活完美融合

    让数学课堂与现实生活完美融合内容概要:数学教学要结合生活实际,让学生感到生活中处处有数学,并感受。着数学的。魅力所在,学生学起来自然就感到亲切、真实,这。也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。关。键词:数学生活经验情境兴趣价值《数学。课程标准》中明确指出:“教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导 [详细]

    2019-08-12 12:18 分类:数学论文
  • 有效练习,减负提质的应然选择

    有效练习,减负提质的应然选择内容提要:练习是数学学习的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能的重要途径,起着形成和发展数学认知结构的作。用。只有有效、高效的练。习,才能达到理想的练习效果,真正做到“减负提质”.在练习中我们。应该让学生数学地思考,使学生巩固掌握知识,不断提高数。学能力,使数学知识扎根于每位学生的心田 [详细]

    2019-08-12 12:12 分类:数学论文
  • 如何培养小学生数学语言

    如何培养小学生数学语言营合小学  兰万荣摘要:数。学。语。言就是数学思维的载体,数学教学活动其实就是数学思维活动。因此教师应当把学生数学知识的学习和培养学生的数学语言相结合起来,因为。它是数学学习的重要组成部分。提高学生的数学语言能力不是一朝一夕就能办到的,也不可。能速成,只。有靠教师更新观念,把教会学生学习数学语言变 [详细]

    2019-08-11 04:40 分类:数学论文
  • 应用题教学中能力的培养 语言表达能力的培养 逆向思维能力的培养 抽象概括能力的培养

    应用题教学在小学数学教学中占有重要的地位。下面谈谈我们在应用题教学中如何培养学生的数学能力。语言表达能力的培养语言是思维的工具,也是思维的载体和结果,从想到说,这是理解过程的一个飞跃。所以我们在教学数学应用题时,可以利用教具、图表直观演示,训练学生运用数学语言叙述题目中的已知条件和问题,在直观认识了各个已知条件后,再叙 [详细]

    2019-08-03 11:15 分类:数学论文
  • 用退让引得奇思妙想

    用退让引得奇思妙想湖北省襄樊市南漳县实验小学有晓玲离上课还有5分钟,我和往常一样提前走进教室。“有老师,快来帮帮我们!”王明哲急切地招呼我。原来数学兴趣小组的余梦兰从他表弟那抄了一道五年级测试题卷上的闯关题,竟让咱们六二班的杨天舒、代义诚、闫凌山、李岩松等一群小博士绞尽了脑汁!我认真地阅读了题目:“王老师带领同学们去植 [详细]

    2019-07-25 12:01 分类:数学论文
  • 小学数学课前教学预设有效性的研究阶段小结

    小学数学课前教学预设有效性的研究阶段小结小学数学课前教学预设有效性的研究这一课题,已经进行了一段时间,组内教师逐步建立起新的教学理念:逐渐把教师教得轻松、学生学得愉快作为自我教学追求的目标。反思我们的研究过程,我认为课堂教学是预设与生成的同构共建,融为一体的,这要求我们应当为生成性教学去寻求灵活的预设,让预设去促进有效 [详细]

    2019-07-02 05:03 分类:数学论文
  • 打开生活数学的窗户—对生活数学教学的几点感悟

    打开生活数学的窗户—对生活数学教学的几点感悟摘要:数学来源于生活,生活于生活之中。如。果我们把数学与生活结合起来,它就会变得亲切、可爱和迷人。上。好一堂数学课也是全体数学教师的殷殷期望,文章将围绕师生关系的建立,"生活化"的数学以及。游戏教学法对教学的作用这三点来开展丰富多样的数学教学活动,从中有所知、有所。悟、有所得 [详细]

    2019-07-01 12:23 分类:数学论文
  • 数学课堂中的“数学化”

    一、“数学化”的含义儿童如何建构自己对数学概念的理解?儿童之间理解上的差。异是如何产生。的?如何促进学生。早期数。学思维和数学能力的发展?为了解决这些问题,我们需要引入一个新的概念——“数学化。”。“数学化”是西方学者近年来提出的一个概念,具体是指师生在数学教学过程中国共产党同努力、相互作用,使儿童准确理解数学表达或运 [详细]

    2019-06-23 10:38 分类:数学论文